Lịch sử và Địa lí 6 Bài 4: Xã hội nguyên thủy – Chân Trời Sáng Tạo – Trường Tiểu học Thủ Lệ
Qua nội dung tài liệu Lịch sử và Địa lí 6 Bài 4: Xã hội nguyên thủy SGK Chân trời sáng tạo được biên soạn với nội dung lí thuyết và bài tập minh họa đầy đủ dễ hiểu giúp các em học sinh lớp 6 có thể hiểu được xã hội nguyên thủy đã diễn ra như thế nào góp phần giúp các em hiểu rõ nội dung bài học. Hi vọng tài liệu sẽ có ích với các em học sinh. Chúc các em có kết quả học tập tốt.
Bạn đang đọc: Lịch sử và Địa lí 6 Bài 4: Xã hội nguyên thủy – Chân Trời Sáng Tạo – Trường Tiểu học Thủ Lệ
– Xã hội nguyên thủy lê dài hàng triệu năm từ khi con người Open trên Trái Đất đến khi xã hội có giai cấp và nhà nước trải qua ba quá trình : bầy người nguyên thủy, thị tộc, bộ lạc. – Đặc điểm cơ bản trong quan hệ giữa người với người thời nguyên thủy là trợ giúp lẫn nhau, có của cải chung, làm chung, tận hưởng chung.
4.1 Sơ đồ mô phỏng các tiến trình của xã hội nguyên thủy
1.2. Đời sống vật chất của người nguyên thủy
Các Phần Chính Bài Viết
1.2.1. Lao động và công cụ lao động
– Ban đầu, người nguyên thủy chỉ biết sử dụng những mẩu đá vừa tay làm công cụ, từ từ họ đã biết ghè một mặt hay hai mặt của hòn đá, tạo nên những công cụ lao động thô sơ. Các nhà khoa học gọi đó là rìu tay, mảnh tước. – Ở Nước Ta, tìm thấy nhiều công cụ ở An Khê, Gia Lai, Núi Đọ. – Người tối cổ biết tạo ra lửa để sưởi ấm và nướng thức ăn. – Dần dần, Người nguyên thủy biết mài đá để tạo ra công cụ lao động. Công cụ từ từ được nâng cấp cải tiến. Nguồn thức ăn có được trở lên đa dạng và phong phú hơn, gồm có các loại thú rừng lớn, chạy nhanh. – Nhờ chế tác công cụ lao động, đôi bàn tay dần trở lên khôn khéo hơn, khung hình cũng dần thích nghi biến hóa với các tư thế lao động. Con người đã từng bước cải tổ và triển khai xong mình.
1.2.2. Từ hái lượm, săn bắt đến trồng trọt, chăn nuôi
– Người nguyên thủy sống chịu ràng buộc vào tự nhiên. Họ vận động và di chuyển từ khu rừng này qua khu rừng khác để tìm kiếm thức ăn. Phụ nữ và trẻ nhỏ hái lượm cái loại quả, hạt. Đàn ông đảm nhiệm các việc làm nặng nhọc, nguy khốn như săn bắn thú rừng. – Qua hái lượm, người nguyên thủy phát hiện ra những hạt ngũ cốc, những loại rau quả hoàn toàn có thể trồng được. Từ săn bắt họ chuyển dần sang chăn nuôi. – Từ trồng trọt và chăn nuôi, người nguyên thủy khởi đầu định cư lâu bền hơn.
1.3. Đời sống niềm tin của người nguyên thủy
– Người nguyên thủy đã có tục chôn cất người chết. Trong nhiều hang động, người ta đã phát hiện ra nhiều mộ táng có chôn theo cả công cụ và đồ trang sức đẹp. – Nghệ thuật cũng đã Open. Nhiều tranh vẽ trong hang đá, những tác phẩm điêu khắc trên vật liệu đá, ngà voi quý hiếm, … còn lại đến thời nay giúp tất cả chúng ta hoàn toàn có thể tưởng tượng phần nào đời sống vật chất và niềm tin của họ.
2.1. Các tiến trình tiến triển của xã hội nguyên thủy
Dựa vào sơ đồ 4.1 và thông tin bên dưới, em hãy cho biết :
4.1 Sơ đồ mô phỏng các quy trình tiến độ của xã hội nguyên thủy
Câu 1
– Xã hội nguyên thủy đã trải qua những tiến trình tăng trưởng nào ?
Phương pháp giải:
Quan sát sơ đồ 4.1 phối hợp với thông tin trên sách giáo khoa
Hướng dẫn giải:
– Xã hội nguyên thủy lê dài hàng triệu năm từ khi con người Open trên Trái Đất đến khi xã hội có giai cấp và nhà nước trải qua hai quá trình là : Bầy người nguyên thủy và công xã thị tộc.
Câu 2
– Đặc điểm cơ bản trong quan hệ giữa người với người thời nguyên thủy.
Phương pháp giải:
Quan sát sơ đồ 4.1 phối hợp với thông tin trên sách giáo khoa Hướng dẫn giải : – Đặc điểm cơ bản trong quan hệ giữa người với người thời nguyên thủy là của cải chung, làm chung và tận hưởng bằng nhau.
2.2. Đời sống vật chất của người nguyên thủy
2.2.1. Lao động và công cụ lao động
Câu 1
Lao động có vai trò như thế nào trong quy trình tiến hóa của người nguyên thủy. Phương pháp giải : Dựa vào mục Lao động và công cụ lao động để nghiên cứu và phân tích vai trò của lao động, liên hệ trong thực tiễn vấn đáp thắc mắc. Hướng dẫn giải : – Vai trò của lao động trong quy trình tiến hóa của người nguyên thủy : + Nhờ chế tác công cụ lao động, đôi bàn tay con người dàn trở nên khôn khéo, khung hình con người cũng dần biến hóa để thích ứng với các tư thế lao động. Như vậy, trải qua quy trình lao động con người đã tự cải biến và triển khai xong mình. + Lao động giúp tư duy phát minh sáng tạo của con người ngày càng tăng trưởng ( vì : con người biết chế tác, phát minh sáng tạo ra nhiều công cụ lao động tỉ mỉ, tinh xảo hơn, tương thích hơn với đặc thù của việc làm ). + Thông quá quy trình lao động, người nguyên thủy kiếm được thức ăn để nuôi sống bản thân và mái ấm gia đình.
Câu 2:
Dựa vào các hình 4.2, 4.4, 4.5, 4.6 và thông tin bên dưới, em hãy kể tên những công cụ lao động của người nguyên thủy. Những công cụ đó được dùng để làm gì ?
Phương pháp giải : Dựa vào mục Lao động và công cụ lao động để nghiên cứu và phân tích vai trò của các công cụ lao động, liên hệ trong thực tiễn vấn đáp thắc mắc. Hướng dẫn giải : – Các công cụ lao động của người nguyên thủy : rìu đá và mảnh tước – Các công cụ đó được dùng để : + Lao động, tìm kiếm thức ăn. + Hỗ trợ việc chế tác loại công cụ hoặc đồ vật khác ( ví dụ : hình 4.4 miêu tả việc người nguyên thủy sử dụng rìu đá / mảnh tước để đục lỗ trên khúc xương thú và mài nhọn khúc gỗ ).
Câu 3:
Quan sát hình 4.7, em có đồng ý chấp thuận với quan điểm : Bức vẽ trong hang La-xcô ( Lascaux ) diễn đạt những con vật là đối tượng người dùng săn bắt của người nguyên thủy khi họ đã có cung tên. Tại sao ?
Phương pháp giải : Quan sát hình ảnh, nghiên cứu và phân tích các hình ảnh vấn đáp thắc mắc. Hướng dẫn giải : – Em đồng ý chấp thuận với quan điểm : bức vẽ trong hang La-xco miêu tả những con vật là đối tượng người tiêu dùng săn bắt của người nguyên thủy khi họ đã có cung tên. Vì : + Nếu chỉ sử dụng các công cụ lao động như : mảnh tước, rìu đá … con người rất khó hoàn toàn có thể săn bắt được các con vật chạy nhanh như : hươu, nai, ngựa. Vì vậy, họ cần sản xuất ra loại công cụ lao động mới sắc nhọn hơn, linh động hơn. + Mặt khác, trong quy trình săn bắt các con vật như : hươu, nai, ngựa … nếu con người đứng ở cự li quá gần với các con vật đó, thì con người rất dễ gặp nguy khốn. Do vậy, họ cần đứng ở cự ki xa hơn. => Cung tên là công cụ lao động tương thích với nhu yếu việc làm săn bắt.
2.2.2. Từ hái lượm, săn bắt đến trồng trọt, chăn nuôi
Câu 1
Quan sát hình 4.8, em hãy cho biết đời sống của người nguyên thủy ở Nước Ta ( phương pháp lao động, vai trò của lửa trong đời sống của họ )
Phương pháp giải:
Dựa vào thông tin trong mục Từ săn bắt đến hái lượm để vấn đáp
Hướng dẫn giải:
+ Đời sống của người nguyên thủy ở Nước Ta sống nhờ vào vào vạn vật thiên nhiên. Họ vận động và di chuyển từ khu rừng này đến khu rừng khác để tìm kiếm thức ăn. Phụ nữ và trẻ nhỏ hái lượm các loại hạt, quả. Đàn ông đảm nhiệm những việc làm nặng nhọc như săn bắt thú rừng. + Lửa giúp con người sưởi ấm, nấu chín và xua đuổi thú dữ, khiến con người ngày càng tăng trưởng và văn minh hơn.
Câu 2
Những cụ thể nào trong hình 4.9 biểu lộ con người đã biết thuần dưỡng động vật hoang dã.
Phương pháp giải:
Dựa vào thông tin trong mục Từ săn bắt đến hái lượm để vấn đáp. Hướng dẫn giải : – Những chi tiết cụ thể trong hình 4.9 biểu lộ con người đã biết thuần dưỡng động vật hoang dã : hình ảnh con người cưỡi lên sống lưng con vật : + Trong quy trình săn bắt, người nguyên thủy đã dần phát hiện ra đặc tính của một số ít loài vật và tìm cách thuần dưỡng chúng. Bức vẽ trên xa mạc Xa-ha-ra biểu lộ con người đã thuần hóa được một số ít loài thú lớn dùng để làm vật cưỡi trong các cuộc săn bắt, vận động và di chuyển và chăn nuôi lấy thịt, sữa, da, …
2.3. Đời sống niềm tin của người nguyên thủy
Em hãy quan sát hình 4.11 và cho biết người nguyên thủy đã khắc hình gì trên hang Đồng Nội ?
Phương pháp giải : Dựa vào thông tin trong mục 2 từ săn bắt đến hái lượm để vấn đáp. Hướng dẫn giải : Hình ảnh trên Đồng Nội là hình ảnh mặt người được người nguyên thủy khắc lại trên đá.
Luyện tập
Sau bài học kinh nghiệm này, các em hoàn toàn có thể : + Mô tả được sơ lược các quy trình tiến độ tiến triển của xã hội nguyên thủy. + Trình bày được những nét chính về đời sống của con người thời nguyên thủy trên quốc tế và Nước Ta. + Nhận biết được vai trò của lao động so với quy trình tăng trưởng của con người thời nguyên thủy và xã hội loài người.
3.1. Trắc nghiệm
Các em hoàn toàn có thể mạng lưới hệ thống lại nội dung kiến thức và kỹ năng đã học được trải qua bài kiểm tra Trắc nghiệm Lịch sử và Địa lí 6 Chân trời phát minh sáng tạo Chương 2 Bài 4 cực hay có đáp án và giải thuật cụ thể.
Câu 1 :Tính chất điển hình nổi bật của quan hệ trong thị tộc đơn cử được cho chính là
- A .
phụ thuộc vào vào vạn vật thiên nhiên.- B .
sống theo bầy đàn.- C .
tính hội đồng cao.- D .
tận hưởng bằng nhau.Câu 2 :Tổ chức xã hội tiên phong của xã hội loài người đơn cử được cho là gì ?
- A .
Công xã- B .
Bầy người- C .
Thị tộc và bộ lạc- D .
Cộng đồngCâu 3 :Giai đoạn dài nhất trong lịch sử dân tộc tăng trưởng của loài người đơn cử được cho chính là
- A .
Xã hội có giai cấp và nhà nước.- B .
Xã hội phong kiến.- C .
Xã hội nguyên thủy.- D .
Xã hội tư bản.Câu 4-10: Mời các em đăng nhập xem tiếp nội dung và thi thử Online để củng cố kiến thức về bài học này nhé!
3.2. Bài tập SGK
Các em hoàn toàn có thể xem thêm phần hướng dẫn Giải bài tập Lịch sử và Địa lí 6 Chân trời phát minh sáng tạo Chương 2 Bài 4 để giúp các em nắm vững bài học kinh nghiệm và các chiêu thức giải bài tập. Giải bài 1 phần Luyện tập và vận dụng trang 25 SGK Lịch sử và Địa lí 6 Chân trời phát minh sáng tạo Giải bài 2 phần Luyện tập và vận dụng trang 25 SGK Lịch sử và Địa lí 6 Chân trời phát minh sáng tạo Giải bài 3 phần Luyện tập và vận dụng trang 26 SGK Lịch sử và Địa lí 6 Chân trời phát minh sáng tạo Giải bài 4 phần Luyện tập và vận dụng trang 26 SGK Lịch sử và Địa lí 6 Chân trời phát minh sáng tạo Giải bài 1 trang 14 Sách bài tập Lịch sử 6 Chân trời phát minh sáng tạo – CTST Giải bài 2 trang 14 Sách bài tập Lịch sử 6 Chân trời phát minh sáng tạo – CTST Giải bài 3 trang 14 Sách bài tập Lịch sử 6 Chân trời phát minh sáng tạo – CTST Giải bài 4 trang 16 Sách bài tập Lịch sử 6 Chân trời phát minh sáng tạo – CTST Giải bài 5 trang 17 Sách bài tập Lịch sử 6 Chân trời phát minh sáng tạo – CTST Giải bài 6 trang 17 Sách bài tập Lịch sử 6 Chân trời phát minh sáng tạo – CTST
Hỏi đáp Bài 4 : Xã hội nguyên thủy
Trong quy trình học tập nếu có vướng mắc hay cần trợ giúp gì thì các em hãy comment ở mục Hỏi đáp, Cộng đồng Lịch sử và Địa Lí Trường Tiểu học Thủ Lệ sẽ tương hỗ cho các em một cách nhanh gọn !
Chúc các em học tập tốt và luôn đạt thành tích cao trong học tập!
Đăng bởi : Trường Tiểu học Thủ Lệ Chuyên mục : Giáo dục đào tạo, Lớp 6
Source: https://suachuatulanh.org
Category : Hỏi Đáp Chuyên Gia
Có thể bạn quan tâm
- 28 Mã Lỗi Điều Hòa Panasonic Thường Gặp (06/04/2026)
- Vì Sao Cục Nóng Điều Hòa Không Chạy? (06/04/2026)
- Vì sao cần tìm đơn vị sửa bếp từ uy tín tại Hà Nội? (07/12/2025)
- Tủ lạnh Hitachi bị ngập nước (10/10/2025)
- Trung Tâm Bảo Hành Máy Sấy Quần Áo Bosch Uy Tín Tại Hà Nội (21/08/2025)
- Hỗ Trợ bảo Hành Sản Phẩm Hitachi (02/07/2025)
