Bộ sách Cánh diều có thực sự mang bài học vào cuộc sống?

Chiều 22/2, những đơn vị chức năng biên soạn, xuất bản bộ sách giáo khoa Cánh Diều tổ chức triển khai tọa đàm trực tuyến với chủ đề ” Giới thiệu sách giáo khoa lớp 3, lớp 7 và lớp 10 – Bộ sách Cánh Diều ” .Với triết lý ” Đưa đời sống vào bài học kinh nghiệm, mang bài học kinh nghiệm vào đời sống “, bộ sách được những chuyên viên nhìn nhận đã đi đúng ý thức thay đổi của Chương trình GDPT 2018, Nghị quyết 88 của Quốc hội về thay đổi chương trình, SGK giáo dục đại trà phổ thông, để hướng tới việc ” thực học, thực nghiệp “, không còn việc thầy đọc trò chép, hay học rập khuôn, máy móc .Bộ Sách giáo khoa Cánh Diều ( Ảnh : LC ) .

Sẽ khắc phục hiện tượng học sinh chỉ chép lại văn mẫu

Bạn đang đọc: Bộ sách Cánh diều có thực sự mang bài học vào cuộc sống?

Tiếp nối bộ SGK Cánh Diều dành cho lớp 1, lớp 2, lớp 6, Nhà xuất bản Đại học Sư phạm, Nhà xuất bản Đại học Huế, Nhà xuất bản Đại học Sư phạm TPHCM và Công ty CP Đầu tư xuất bản – Thiết bị giáo dục Nước Ta đã liên tục biên soạn và cho ra đời bộ SGK lớp 3, lớp 7 và lớp 10 với rất đầy đủ những môn học trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Bộ sách đã được Hội đồng vương quốc thẩm định và đánh giá trải qua, được Bộ trưởng Bộ GDĐT phê duyệt, là một trong những bộ sách được đưa vào sử dụng trong nhà trường từ năm học tới .Chia sẻ về những điểm mới của bộ sách so với SGK hiện hành, GS.TS Nguyễn Minh Thuyết – Tổng chủ biên Chương trình GDPT 2018 ; Tổng chủ biên, kiêm chủ biên SGK tiếng Việt lớp 3 – Bộ sách Cánh Diều – cho biết, điểm chung cho toàn bộ những SGK mới là viết theo hướng không dạy theo triết lý nữa, để tương thích với việc thay đổi chương trình GDPT, hướng đến một nền giáo dục ” thực học, thực nghiệp “, học song song với hành. Nghĩa là, học viên học theo SGK mới sẽ không phải ngồi nghe lí thuyết thầy cô giảng nữa mà những em được thực hành thực tế, tự nhìn nhận mình .

GS.TS Nguyễn Minh Thuyết – Tổng chủ biên Chương trình GDPT 2018 ( Ảnh : LC ) .” Tôi ví dụ với môn Tiếng Việt của bộ sách Cánh Diều, những bài học kinh nghiệm hoàn toàn có thể trình diễn qua hình thức tranh, trường hợp giả định, trường hợp thực tiễn nào đó. Mình hướng dẫn học viên hoạt động giải trí để nghiên cứu và phân tích trường hợp đó. Sau đó rút ra bài học kinh nghiệm. Cuối cùng, chúng tôi mới kết thúc bằng hoạt động giải trí phát minh sáng tạo giúp học viên vận dụng. Đấy cũng là cách khơi gợi sự phát minh sáng tạo của học viên. Sau phần phát minh sáng tạo có phần bài tập tự nhìn nhận mình ” – GS.TS Nguyễn Minh Thuyết san sẻCòn với môn Ngữ văn, theo san sẻ của PGS.TS Đỗ Ngọc Thống, SGK lớp 7 và lớp 10 môn Ngữ văn sẽ biến hóa cách tiếp cận. SGK cũ chạy theo nội dung, theo thể loại, hết dân gian, đến trung đại rồi đến tân tiến, còn SGK mới sẽ tổ chức triển khai theo trục kỹ năng và kiến thức, giúp giáo viên và học viên tưởng tượng được những kỹ năng và kiến thức cần đạt được .PGS.TS Đỗ Ngọc Thống ( Ảnh : LC ) .” Sách mới của chúng tôi khắc phục hiện tượng kỳ lạ học viên chỉ chép lại văn mẫu cho thi tuyển. Theo đó, chúng tôi không cho không phân phối văn mẫu, chỉ cung ứng ví dụ. Ví dụ thế nào là nghiên cứu và phân tích, thế nào là nhìn nhận để học viên biết. Đặc biệt quan trọng đổi khác cách nhìn nhận thi tuyển, tư tưởng học hằng ngày nhưng lúc thi phải có văn bản, ngữ liệu mới. Như vậy mới đo được tâm lý của những em. Chúng tôi ủng hộ chủ trương của Bộ trưởng Bộ GDĐT đang phát động về việc không sử dụng văn mẫu trong học Văn ” – PGS.TS Đỗ Ngọc Thống khẳng định chắc chắn .

Học Toán sẽ không khó như giải mật mã Da Vinci

Với môn Toán, lâu nay không ít học viên vẫn có tâm ý cho rằng đây là môn học vừa khô, vừa khó. Nhưng theo GS.TSKH Đỗ Đức Thái – Chủ biên chương trình GDPT 2018 môn Toán, Tổng chủ biên SGK Toán – bộ sách Cánh Diều, SGK mới sẽ giúp học viên hứng thú và thích học môn Toán .” Có 2 cách viết SGK. Một cách là viết cho giáo viên cầm sách dạy, áp đặt lên đầu học viên. Học sinh không có thời cơ để tự thưởng thức, mày mò kiến thức và kỹ năng, chưa nhắc đến chuyện tăng trưởng năng lượng. Viết như vậy thì dễ. Lối viết thứ 2 là cho học viên, vì học viên, mở màn từ học viên, hiểu học viên để viết cho học viên để học viên có thời cơ tự học, tự tạo kiến thức và kỹ năng thì mới tăng trưởng năng lượng được. Đây là cách rất gian nan .

Sách Toán Cánh Diều chúng tôi động viên, cố gắng bảo nhau viết theo kiểu 2 đó. Tôi hay nói với các tác giả khác là nếu không làm được thì đừng làm nữa, bỏ đi làm việc khác. SGK cũng phải để giáo viên cầm là có thể dạy được. Nó không thể nào là quyển sách mà giáo viên và tổ chuyên môn ngồi giải mã như mật mã Da Vinci được. Xây dựng giáo án dạy những quyển SGK như thế thì không dùng được”- GS Đỗ Đức Thái nói.

Xem thêm: Sửa bếp từ bếp lẩu bếp điện tại Hải Dương uy tín tốt nhất

GS.TSKH Đỗ Đức Thái – Chủ biên chương trình GDPT 2018 môn Toán ( Ảnh : LC ) .Không chỉ thuận tiện cho việc học, theo GS Thái, SGK lớp 3, lớp 7, lớp 10 môn Toán của Cánh Diều sẽ giúp giáo viên thuận tiện thay đổi chiêu thức dạy học. Đặc biệt, bộ sách có kho học liệu điện tử vô cùng phong phú và đa dạng đi kèm sẽ giúp giáo viên giảm nhẹ gánh nặng trong mỗi giờ lên lớp trong việc soạn giáo án, tăng cường tương tác, từ đó nâng cao hiệu suất cao dạy học .Cũng san sẻ tại tọa đàm, PGS.TS Mai Sỹ Tuấn – Chủ biên Chương trình giáo dục phổ thông môn Khoa học tự nhiên 2018 – Tổng Chủ biên SGK Khoa học tự nhiên lớp 7, Tổng chủ biên SGK Sinh học lớp 10 – đã dành thời hạn nói về những điểm mới của môn KHTN – một môn học mới ở cấp trung học cơ sở .Theo PGS Tuấn, trước đây, những thầy cô dạy Vật Lý, Sinh học, Hóa học riêng rẽ thì giờ đây dạy 1 môn KHTN thôi. Qua thời hạn tiến hành ở lớp 6, cũng còn có những quan điểm tranh luận, hoặc cũng có kiến cho rằng kỹ năng và kiến thức đó chưa đúng mực và khó dạy … ” Chúng tôi vẫn rất kiên trì lý giải, tập huấn để giáo viên hoàn toàn có thể dạy tốt môn học mới này. Với SGK môn KHTN ở lớp 7, những hoạt động giải trí học tập sẽ rất phát minh sáng tạo và linh động, biểu lộ việc lấy học viên làm TT, tính dân chủ trong giờ học ” – PGS.TS Mai Sỹ Tuấn nói thêm .

Giải đáp mọi ý kiến của giáo viên khi dạy thực nghiệm

Theo pháp luật của Bộ Giáo dục và Đào tạo, 100 % SGK của mỗi môn học đều phải tổ chức triển khai dạy thực nghiệm để lấy quan điểm giáo viên, từng bước triển khai xong sách và hạn chế sai sót .Chia sẻ với quy trình này, những tác giả của bộ SGK lớp 3, lớp 7, lớp 10 của Cánh Diều cho biết, trong quy trình viết sách, việc tổ chức triển khai dạy triển khai được thực thi liên tục, tại nhiều tỉnh thành, vùng miền khác nhau và nhận được nhiều quan điểm nhìn nhận của giáo viên .” Ngoài việc tổ chức triển khai dạy thực nghiệm, sau khi hội đồng thẩm định và đánh giá phê duyệt, chúng tôi còn đã đưa bản thảo cho những giáo viên, cơ quan giáo dục toàn nước để góp ý. Qua đó, cũng nhận được sự góp ý của 63 tỉnh thành và rất nhiều thầy cô. Chúng tôi xem xét báo cáo giải trình từng quan điểm, cái nào sửa thì sửa, cái nào chưa được thì xem xét báo cáo giải trình. Riêng môn Toán, bản báo cáo giải trình còn lê dài cả trăm trang. Những bản báo cáo giải trình này sẽ làm cho bộ SGK không mắc phải sạn trong quy trình biên soạn ” – GS.TSKH Đỗ Đức Thái nhấn mạnh vấn đề .

Chọn SGK cho năm học mới – cần tôn trọng ý kiến giáo viên

Cũng chia sẻ trong buổi tọa đàm, rất nhiều ý kiến chuyên gia đã bày tỏ quan điểm về việc cần phải tôn trọng ý kiến giáo viên trong việc chọn sách.  Theo quy định, sau khi Bộ GDĐT phê duyệt danh mục SGK lớp 3, lớp 7, lớp 10, các địa phương sẽ tiến hành chọn sách. Thay vì các cơ sở giáo dục được chọn SGK theo Nghị quyết 88 thì từ năm 2021, việc triển khai chọn SGK lại theo quy định của Luật Giáo dục, UBND cấp tỉnh sẽ phê duyệt việc chọn sách.

Xem thêm: Tại sao phải giảm bớt tiêu thụ điện trong giờ cao điểm?

Bà Nguyễn Thị Mai Hoa – Phó Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục đào tạo của Quốc hội ( Ảnh : LC .Thông qua hoạt động giải trí giám sát, bà Nguyễn Thị Mai Hoa – Phó Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục đào tạo của Quốc hội – cho biết, thời hạn qua vẫn có những nơi chọn sách còn máy móc. Tức là chỉ chọn một bộ sách. Theo quan điểm xã hội hóa và khi xác lập SGK là tài liệu thì không nên chỉ chọn một bộ mà cần tôn trọng ĐK từ những cơ sở giáo dục .

Cũng nêu quan điểm về yếu tố này, theo cô giáo Phan Hồng Hạnh – giáo viên Trường trung học phổ thông Đường Chu Văn An ( Thành Phố Hà Nội ), việc tôn trọng quan điểm giáo viên trong lựa chọn sách giáo khoa mới là vô cùng quan trọng. Bởi giữa những vùng miền có sự khác nhau về điều kiện kèm theo cơ sở vật chất, điều kiện kèm theo kinh tế tài chính, giáo viên là người hiểu rõ. Đặc biệt, giáo viên là người nắm rõ những đặc thù, năng lượng của học viên ; giáo viên là người trực tiếp tiếp cận nội dung, tinh lọc nội dung để truyền tải đến học viên trong quy trình giảng dạy. Vì vậy, giáo viên chính là kênh tham mưu rất tốt cho cơ sở giáo dục, Ủy Ban Nhân Dân tỉnh, vì tiềm năng chọn được bộ sách chất lượng nhất cho học viên .

Source: https://suachuatulanh.org
Category : Thợ Điện Dân Dụng