Bỏ đại học đi học nghề: chọn nghề như thế nào?

Đoàn thí sinh Nước Ta dự thi kinh nghiệm tay nghề ASEAN tại Thailand năm 2018 – Ảnh : THANH TRUNG” Tôi thấy rằng có ba bằng nhiều khi không bằng một chứng từ nghề nghiệp. Nhiều người hay học thêm để có bằng này bằng kia nhưng không dùng được “Ông Lê Quân ( thứ trưởng Bộ LĐ-TB và XH )

Diễn đàn Bỏ đại học (ĐH) đi học nghề, chuyện lạ? trên Tuổi Trẻ thu hút đông đảo ý kiến của bạn đọc là học sinh, sinh viên, phụ huynh và các chuyên gia giáo dục, quản trị nhân lực.

Bạn đang đọc: Bỏ đại học đi học nghề: chọn nghề như thế nào?

Những ý kiến này gặp nhau ở quan điểm: hãy để giới trẻ lựa chọn nghề nghiệp phù hợp nhất với bản thân mình.

Tạm khép lại forum, ông LÊ QUÂN – thứ trưởng Bộ LĐ-TB và XH – trao đổi thêm 1 số ít gợi mở cho người học và cả mạng lưới hệ thống đào tạo và giảng dạy nghề để cụ thể hóa những giấc mơ nghề nghiệp .

Ông Quân nhấn mạnh việc phải hướng nghiệp để giới trẻ không những chọn được công việc phù hợp, có thu nhập mà còn có cơ hội học tập, phát triển tiếp.

Định hướng nghề nghiệp rất yếu

* Từng giảng dạy ở ĐH, ông nhận thấy đâu là vấn đề sinh viên thường gặp phải trong chọn lựa nghề nghiệp của họ?

– Nhiều sinh viên học chỉ để làm thế nào đạt tác dụng thi môn nào điểm tốt môn đó. Sinh viên rất thiếu xu thế, hiểu rất lơ mơ ra trường sẽ thao tác gì, việc đó cần năng lượng gì, phải tập trung chuyên sâu ưu tiên những phẩm chất, kỹ năng và kiến thức, kiến thức và kỹ năng gì để có thời cơ nghề nghiệp tốt. Kế hoạch học tập gắn với kế hoạch nghề nghiệp chưa được chăm sóc đúng mức .Tất nhiên hệ quả này không phải tổng thể thuộc về phía sinh viên, mà là có một phần từ mạng lưới hệ thống giáo dục. Từ đó dẫn đến thực trạng xã hội đang cần người làm việc làm này thì trường dạy nội dung khác, sinh viên tốt nghiệp làm không đúng trình độ đào tạo và giảng dạy .

Đây là lãng phí có thể tránh nếu chúng ta quan tâm nhiều hơn đến hướng nghiệp, chọn nghề. Để phát triển một thị trường lao động năng động, linh hoạt, chất lượng cao thì người lao động phải được định hướng nghề nghiệp tốt, có khả năng thích ứng nhanh.

Ông Lê Quân – Ảnh : NAM TRẦN

* Trong bối cảnh tâm lý vào ĐH, tâm lý chuộng bằng cấp vẫn nặng nề như hiện nay thì cần lưu ý những gì trong công tác định hướng nghề nghiệp, thưa ông?

– Phải phong cách thiết kế và tiếp thị quảng cáo cho người dân biết về hạng mục ngành nghề trong xã hội. Chẳng hạn như ngành nghề đó làm những việc làm đơn cử gì, nhu yếu ra làm sao, quyền lợi và nghĩa vụ, nghĩa vụ và trách nhiệm, nghĩa vụ và trách nhiệm thế nào, thời cơ tăng trưởng sau này, thời cơ để thăng quan tiến chức trong lộ trình công danh sự nghiệp nghề nghiệp của ngành nghề đó thế nào …Bên cạnh đó phải làm cho từng người dân biết được rằng muốn thao tác này thì ở đâu học tốt, dạy tốt. Khi đó, mỗi người trong xã hội mới có sự lựa chọn tốt cho nghề nghiệp .Vừa qua, chúng tôi đã cho ra đời ứng dụng Chọn nghề trên thiết bị di động, trong đó diễn đạt cụ thể vài trăm nghề và địa chỉ huấn luyện và đào tạo. Tiến tới, tất cả chúng ta sẽ cần tăng trưởng từ điển mở về nghề nghiệp .

Nhu cầu nhân lực có kỹ năng rất lớn

* Nếu một bạn trẻ hay phụ huynh gặp ông nhờ tư vấn vì vẫn băn khoăn không biết có nên chọn học nghề, ông sẽ nói gì?

Xem thêm: Cổng Dịch Vụ Công Trực Tuyến Tỉnh Tây Ninh

– Lựa chọn ngành nghề thứ nhất dựa trên sở trường thích nghi, năng lượng, điều kiện kèm theo mái ấm gia đình và nhu yếu xã hội. Tôi xin kể câu truyện để thêm thông tin cho bạn trẻ, cha mẹ. Đó là đi hội thảo chiến lược, hội nghị ở những địa phương, tôi hay hỏi những bạn trẻ đang Giao hàng tại đó học ở đâu ra .Rất buồn là nhiều bạn cho biết từng học ĐH này, ĐH kia nhưng giờ lương chỉ 4-5 triệu đồng / tháng. Rất ít những bạn trong số này được giảng dạy về nhà hàng quán ăn, khách sạn, du lịch. Trong khi đó, cũng tại những nơi đó, những bạn khác làm pha chế, nấu ăn có chứng từ nghề có mức lương cao hơn 3-5 lần mà không có người để tuyển .

* Những ngành nghề nào hiện nay và trong tương lai sẽ cần nhiều lao động ở nước ta, thưa ông?

– Hiện nay và sắp tới, nước ta có rất nhiều ngành nghề nhu yếu nhân lực lớn như CNTT, nông nghiệp công nghệ cao, chăm nom sức khỏe thể chất, vẻ đẹp, y tế, du lịch, dịch vụ, logictics, phục vụ hầu cần kinh doanh thương mại … và rất nhiều nghành nghề dịch vụ khác. Riêng những ngành du lịch, CNTT, logistics … mỗi năm cần hàng trăm ngàn lao động .Bên cạnh đó, nhu yếu để xuất khẩu lao động hằng năm hàng trăm ngàn người. Các nước có nhu yếu nhân lực rất lớn nên Open cho lao động quốc tế. Chỉ cần có ngoại ngữ, kỹ năng và kiến thức là có việc làm tốt .

* Việc đào tạo của các cơ sở giáo dục hiện có đáp ứng được nhu cầu nhân lực như ông vừa nói không?

– Hiện nay, do áp lực đè nén tự chủ nên nhiều trường phải tăng quy mô huấn luyện và đào tạo để tăng thu. Chi tiêu nhà nước hạn chế, doanh nghiệp chưa chăm sóc góp vốn đầu tư kinh tế tài chính cho trường, nên nguồn thu hầu hết những trường dựa vào học phí .Hiện tượng chạy theo quy mô giảng dạy, mở những ngành nghề không yên cầu góp vốn đầu tư nhiều đang khá phổ cập. Năng lực huấn luyện và đào tạo thực hành thực tế của những trường thấp. Tình trạng đó dẫn đến rủi ro tiềm ẩn mất cân đối về nhân lực. Tình trạng làm trái ngành nghề, thất nghiệp cơ cấu tổ chức … có rủi ro tiềm ẩn ngày càng tăng, gây tiêu tốn lãng phí cho xã hội .

* Còn nhiều ý kiến cho rằng việc đào tạo nghề ở địa phương hiện nay chưa được chú trọng, ông nghĩ thế nào?

– Các địa phương có khuynh hướng ưu tiên góp vốn đầu tư cho giáo dục phổ thông. Đầu tư cho dạy nghề còn rất thấp và ít được ưu tiên. Tại nhiều địa phương, xếp hạng giáo dục phổ thông rất cao nhưng chất lượng lao động trên tỉnh lại thấp .Ví dụ, thật đáng tâm lý khi thu ngân sách từ du lịch của những tỉnh miền Trung ngày càng lớn nhưng ngân sách nhà nước góp vốn đầu tư cho những cơ sở huấn luyện và đào tạo nhân lực Giao hàng ngành du lịch lại thấp và tăng chậm .Trong khi đó, nhân lực ở những nhà hàng quán ăn, khách sạn khu vực này hầu hết làm trái ngành nghề và thiếu kỹ năng và kiến thức. Doanh nghiệp nào tuyển về đào tạo và giảng dạy lại thì chất lượng nhân lực tốt hơn .Doanh nghiệp nào không đào tạo và giảng dạy, có đâu dùng đó thì người mua tiếp tục không hài lòng. Khi tất cả chúng ta không có chuẩn kỹ năng và kiến thức nghề nghiệp, kiến thức và kỹ năng về ứng xử của lao động thì tất cả chúng ta sẽ không ” cất cánh ” được .

2 thách thức gây lãng phí rất phổ biến

* Thách thức lớn nhất của thị trường lao động hiện nay là gì, thưa ông?

Xem thêm: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP VẤN ĐÁP VÀO DẠY HỌC ĐỌC HIỂU NHẰM NÂNG CAO NĂNG LỰC NGỮ VĂN CHO HỌC SINH THPT

– Thứ nhất, lúc bấy giờ tất cả chúng ta có phần nhiều việc làm có chất lượng thấp, có rủi ro đáng tiếc thất nghiệp cao trong toàn cảnh công nghệ tiên tiến đổi khác. Tỉ lệ lao động chưa qua huấn luyện và đào tạo của tất cả chúng ta cao, đặt ra bài toán cấp bách về đào tạo và giảng dạy lại .Thứ hai, rất đông người lao động tiếp đón những việc làm không thuộc trình độ được huấn luyện và đào tạo, làm việc làm yên cầu trình độ thấp hơn. Tức là bằng cấp thì cao nhưng việc làm yên cầu trình độ thấp hơn. Thực tế đáng buồn tại nhiều nơi tuyển dụng người có bằng cử nhân để làm một việc làm yên cầu trình độ CĐ nhưng trả lương ở trình độ tầm trung. Như vậy là tiêu tốn lãng phí !

Bỏ đại học đi học nghề: Người lớn đừng đánh cắp ‘ước mơ tuổi 18’ của con TTO – Ép con đi theo ngành nghề cha mẹ mong ước chẳng khác nào ‘ đánh cắp tham vọng tuổi 18 ‘, tuổi mà những em đã chứng minh và khẳng định mình về nghề nghiệp …

Source: https://suachuatulanh.org
Category : Hỏi Đáp Chuyên Gia