ĐỀ THI HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN NĂM 2018 – KHỐI 11 (CÓ ĐÁP ÁN)

Tổ Ngữ Văn

2018 – 12-16 T18 : 19 : 00-05 : 00

2018-12-16T18:19:00-05:00

Bạn đang đọc: ĐỀ THI HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN NĂM 2018 – KHỐI 11 (CÓ ĐÁP ÁN)

https://suachuatulanh.org/bai-viet-26/de-thi-hoc-ki-i-mon-ngu-van-nam-2018-khoi-11-co-dap-an-238.html/ themes / default / images / no_image. gif

Trường trung học phổ thông Phú Quốc

https://suachuatulanh.org/uploads/baner-thpt-phu-quoc.jpg

TRƯỜNG THPT PHÚ QUỐC                    ĐỀ THI HỌC KÌ I  – LỚP 11

     TỔ NGỮ VĂN                                            NĂM HỌC: 2018 – 2019

      (Đề thi có 01 trang)                                        MÔN THI: NGỮ VĂN

                                                   Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề)

                                        Ngày thi: 13/12/2018                    

  I. PHẦN ĐỌC HIỂU (3 điểm)

     Đọc ngữ liệu sau và trả lời những câu hỏi nêu ở bên dưới:

“… Một người hạnh phúc không nhất thiết phải là người có mọi thứ tốt nhất, mà là
người biết tận hưởng và chuyển biến những gì đang xảy đến với mình trong cuộc sống một cách tốt nhất. Hạnh phúc chỉ đến với những ai biết rơi lệ khi tổn thương, biết đau đớn khi mất mát, biết khao khát và nuôi dưỡng những giấc mơ, biết cố gắng làm lại khi thất bại, bởi vì chỉ có như vậy, mọi người mới biết trân trọng những gì đã và đang đến trong cuộc đời mình.”

     (Theo Hạt giống tâm hồn, tập 3, NXB Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh, 2013)

  Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích ?

  Câu 2. Nêu nội dung của văn bản ?

  Câu 3. Trong câu văn “Hạnh phúc chỉ đến với những ai biết rơi lệ khi tổn thương, biết đau đớn khi mất mát, biết khao khát và nuôi dưỡng những giấc mơ, biết cố gắng làm lại khi thất bại, bởi vì chỉ có như vậy, mọi người mới biết trân trọng những gì đã và đang đến trong cuộc đời mình”. Tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nào? Hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu từ đó?

  II. PHẦN LÀM VĂN (7 điểm)

   Câu 1 (2 điểm): Anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày quan niệm của bản thân về vấn đề hạnh phúc.

   Câu 2 (5 điểm): Vì sao nói cảnh cho chữ trong truyện ngắn Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân là cảnh tượng xưa nay chưa từng có.

……………………………………………Hết……………………………………………

E. ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM

 

Phần	Câu	Nội dung	Điểm
Phần I		Đọc hiểu	3.0
	1	Nghị luận / phương pháp nghị luận	1.0
	2	Nội dung của đoạn trích : Một ý niệm về hạnh phúc	1.0
	3	– Biện pháp tu từ được sử dụng: Điệp từ, lặp cấu trúc. – Hiệu quả nghệ thuật: + Nhấn mạnh, khẳng định ý.                                      + Tạo âm hưởng cho câu văn.	1.0
Phần II	1	Anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày quan niệm của bản thân về vấn đề hạnh phúc.	2.0
		1. Yêu cầu chung – Đoạn văn có hình thức rõ ràng ; lập luận thuyết phục, kết hợp lí lẽ và dẫn chứng ; diễn đạt mạch lạc ; không mắc lỗi chính tả … – Có thể viết theo nhiều cách khác nhau nhưng phải bộc lộ được quan điểm, tâm lý của bản thân một cách đúng đắn, tích cực . 2. Yêu cầu đơn cử a . Đảm bảo cấu trúc đoạn văn : Có đủ 3 phần mở đoạn, thân đoạn và kết đoạn. Mở đoạn phải nêu được luận đề ; thân đoạn trình diễn những ý, link ngặt nghèo với nhau làm sáng tỏ nhu yếu của đề ; kết đoạn phải chốt lại được yếu tố . b. Xác định yếu tố cần nghị luận : Quan niệm về hạnh phúc . c . Triển khai vấn đề nghị luận một cách hợp lý ; có sự link ngặt nghèo ; kết hợp lí lẽ và dẫn chứng . * Mở đoạn : Dẫn dắt và trình làng yếu tố cần nghị luận . Xem thêm: Sử dụng thuốc Phenergan cho người lớn và trẻ em * Thân đoạn : – Giải thích : Hạnh phúc là một trạng thái tâm ý của con người khi ta cảm thấy thỏa mãn nhu cầu một nhu yếu trừu tượng. Đó là một khái niệm thuộc khoanh vùng phạm vi đời sống ý thức của con người. Đó là trạng thái niềm tin lý tưởng nhất mà con người theo đuổi .
		– Bàn luận yếu tố :    + Biểu hiện của hạnh phúc : so với mỗi người mỗi lứa tuổi thì niềm hạnh phúc sẽ khác nhau, cạnh bên đó còn tùy theo thực trạng, việc làm, … + Hạnh phúc không quá xa với mà rất đỗi thân mật + Đôi khi hạnh phúc là mang lại hạnh phúc cho người khác + Tác dụng : mang lại sự thỏa mãn nhu cầu, thanh thản, … – Những hành dộng có thể làm mất đi sự ham muốn hạnh phúc : Tham vọng về quyền lực tối cao, tiền tài, lối sống buông thả trong xã hội thời nay đang ngày càng rình rập đe dọa, cướp đi hạnh phúc của bao người   – Rút ra bài học kinh nghiệm bản thân
		* Kết đoạn : Khẳng định lại ý nghĩa của vần đề . d. Chính tả, dùng từ, đặt câu : Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu . e. Sáng tạo : Có cách diễn đạt độc lạ, phát minh sáng tạo, biểu lộ được quan điểm riêng của người viết .

 

	Câu 2	Vì sao nói cảnh cho chữ trong truyện ngắn Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân là cảnh tượng xưa nay chưa từng có.	5.0
		1. Yêu cầu chung – Biết phối hợp kiến thức và kỹ năng và kĩ năng để viết bài văn nghị luận văn học – Bài viết có bố cục tổng quan, cấu trúc rõ ràng ; lập luận thuyết phục ; văn viết có cảm hứng ; diễn đạt mạch lạc ; không mắc lỗi chính tả … 2. Yêu cầu đơn cử a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận :   Đầy đủ 3 phần : mở bài, thân bài, kết bài ; MB phải nêu được yếu tố cần nghị luận TB phải tổ chức triển khai thành nhiều đoạn link ngặt nghèo với nhau cùng làm sáng tỏ vấn đề nghị luận ; KB phải khái quát được yếu tố b. Xác định yếu tố cần nghị luận : cảnh cho chữ là cảnh lâu nay chưa từng có . c. Triển khai vấn đề nghị luận thành những vấn đề ; bộc lộ sự cảm nhận thâm thúy và vận dụng tốt những thao tác lập luận ; có sự phối hợp ngặt nghèo giữa lí lẽ và dẫn chứng, đơn cử .
		Mở bài : ra mắt được tác giả, tác phẩm và yếu tố cần nghị luận
		Thân bài : học viên hoàn toàn có thể nghiên cứu và phân tích theo cách của mình, tuy nhiên đạt được những ý cơ bản sau đây : – Học sinh ra mắt sơ lược về hai nhân vật . + Người tù Huấn Cao . + Viên quản ngục . – Diễn biến cảnh cho chữ + Thời gian : đêm hôm nhưng lại là thời hạn ở đầu cuối của một con người tài hoa .         + Không gian:là một căn buồng tối, khí ẩm, chật hẹp, mạng nhện rác rưởi, phân chuột, phân gián … + Người cho chữ là người tử tù nhưng oai phong, đang trong tư thế ban ân huệ ở đầu cuối của mình cho người khác. Kẻ xin chữ lẻ ra là người có quyền hành hơn nhưng cúi đầu mang ơn . – Cảnh cho chữ là cảnh tượng lâu nay chưa từng có vì một số ít lí do : + Thông thường người ta chỉ sáng tác nghệ thuật và thẩm mỹ ở nơi có khoảng trống thoáng đãng, trang nghiêm hay tối thiểu là nơi thật sạch, đằng này cảnh cho chữ lại diễn ra nơi cái ác ngự trị . + Người nghệ sĩ làm ra tác phẩm nghệ thuật và thẩm mỹ phải thật sự tự do về tâm lí, thể xác trong khi Huấn Cao phải đeo gông, xiềng xích và nhận án tử vào ngày hôm sau . + Người quản ngục là người có quyền bắt buộc kẻ tử tù nhưng ngược lại kẻ tử tù lại ở vị thế cao hơn có quyền cho hay không cho chữ . – Ý nghĩa của cảnh cho chữ + Ca ngợi tấm lòng thiên lương của hai nhân vật Huấn Cao và viên quản ngục + Ca ngợi sự thắng lợi của cái đẹp dù ở nơi u ám và sầm uất nhất . + Khẳng định vẻ đẹp tâm hồn trong con người của Huấn Cao từ đó bộc lộ ý niệm thẩm mĩ của Nguyễn Tuân .   – Nghệ thuật :xây dựng nhân vât, tạo dựng tình huống truyện độc đáo, sử dụng thành công thủ pháp đối lập, ngôn ngữ giàu tính tạo hình … Kết bài : Khẳng định lại yếu tố, giá trị của tác phẩm .
		d. Chính tả, dùng từ, đặt câu : Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu . e. Sáng tạo : Xem thêm: Thông Báo Tổ Chức Cuộc Thi Olympic Tiếng Anh – VOEC Lần thứ nhấtĐược sự đồng ý của thầy @phynit và ban quản trị https://suachuatulanh.org Hoàng Minh Tú cùng với VICE xin được tổ chức cuộc thi OLYMPIC Tiếng Anh lần 1. Có cách diễn đạt độc đáo, sáng tạo, thể hiện được quan điểm riêng của người viết.

Source: https://suachuatulanh.org
Category : Hỏi Đáp Chuyên Gia